入学前に算数の準備をしてみませんか

小学校入学前に算数の準備をしてみませんか

ランドセルを背負って小学校に入学するということは、集団での「保育」から集団での「教育」の場に入るということです。

算数に苦労する新１年生は割と多いようです。小学校低学年の算数と言えば、足し算、引き算、掛け算、割り算など四則計算ができれば良いと思いがちですが、現在の算数は「計算の仕組み」を重視しています。つまり「そうなる理由」を理解していないと、計算手順や計算の仕組みが理解できなくなるんです。

小学校1年生の授業時間数

表を見ると1年生の授業の中で算数の授業時間は国語に続いて多い事がわかります。もし一旦躓いたら分からないことが積み重なってしまいます。

1年生の算数でできるようになる目標は13項目あります。入学するまでに１～６はできる事が必要です。

では実際に1年生で学ぶ算数の内容についてみてみましょう。平成20年度までに比べてかなり増えています。数量関係や算数的活動などは平成20年度以前には無かったものですし、それだけではなく各領域の内容も増えています。

例えば、数と計算では簡単な3位数、数を十を単位としてみる、簡単な2位数などの加法・減法が新しく追加され、量と測定では面積、体積の基礎経験、図形では平面図形などが追加されています。

これらを簡単にまとめてみると、新1年生の算数の学習要領は次のようになります。１～６までは入学するまでにはできるようになっていれば、新1年生になって算数についていけない事はないでしょう。

８や１２と１３、時計は読めなくても生活している時間を時計を使って理解できるようにはなるでしょう。先取りで多くを学ぶという意味では無くて数に対する感覚を養っておくという意味です。

３+２＝５が幼児向けの算数のプリントでできたとしても安心してはいけません。計算ができても、その答えになる「理由」が分からない子供はたくさんいます。そうするとやがて算数についていけなくなります。

３+４＝７ができる子供に対して、３の次の数は？３よりも４多い数は？と聞いても分からない子は沢山います。+２の意味が分かっていないからですね。計算はできても文章題はできないという子供が多いのは内容を理解できていないからです。

日頃から数遊びをしてみましょう。数に対する感覚はお風呂に入って声に出して100数えるまで湯船から出ないとか、100から１まで逆に数えるなどして遊べば、数の感覚が養われます。

お菓子の数を数えてみるとか、トランプで遊びながら数に慣れるなど、生活の遊びの中でいくらでも数に対する感覚は養う事ができます。

「1対１で対応させて物の個数を比較する」事は具体的にどういうことなのかについてお伝えします。
乳酸菌の年齢による減少

画像を見ると可愛らしいカエルや蝶々、ハチなどがいますね。例えばカエルの集まりと浮草の集まり。1匹のカエルに１つの浮き草を対応させることを1対１に対応させるといいます。

昔はこのように1対１の対応で多い、少ないの判断をしていたと考えられます。

このような1対1の対応がもとになって数が生まれる、そうすればどんなことでも数に置き換えられて比較することができるようになります。大人に取って当たり前の事を「なぜそうなるのか」から理解させるのが新１年生の算数で重要です。